Formation Certifiante Montessori 0-3 ans (Certification reconnue par l’État – RS7534)
Accompagner les enfants de 0 à 3 ans avec la pédagogie Montessori

Objectifs de la formation « Accompagner les enfants de 0 à 3 ans avec la pédagogie Montessori »:

Au terme de cette formation, les participant(e)s seront en capacité de préparer et organiser un environnement Montessori pour les enfants de la naissance à trois ans et de s’inscrire dans une pratique professionnelle de la pédagogie Montessori. À travers la formation, les apprenants vont:

• Analyser les besoins psycho-affectifs, cognitifs, sensoriels et moteurs de l’enfant de 0 à 3 ans en observant son comportement et son rythme individuel afin d’adapter l’accompagnement à son développement global;

• Préparer un environnement d’accueil sécurisé et stimulant en organisant l’espace, le matériel Montessori et les interactions afin de favoriser l’autonomie, la motricité globale et le développement sensoriel, cognitif, psychomoteur et langagier des enfants de 0 à 3 ans;

• Identifier et sélectionner les activités Montessori adaptées aux besoins spécifiques et individuels des enfants de 0 à 3 ans, quelle que soit sa situation (familiale, personnelle et individuelle), son stade de développement ou sa situation de handicap, en s’appuyant sur les principes de cette pédagogie afin de soutenir leur développement cognitif, social, langagier et moteur;
• Proposer et présenter des activités Montessori en utilisant un matériel spécifique et en suivant le rythme de l’enfant de 0 à 3 ans pour encourager son exploration, son autonomie et sa motricité fine ;
• Adapter l’environnement Montessori, la nature des activités et les interactions en observant les réactions de l’enfant en temps réel afin de répondre à ses besoins spécifiques quelle que soit sa situation (familiale, personnelle et individuelle), son stade de développement ou sa situation de handicap et de prévenir toute difficulté éventuelle;
• Mettre en œuvre une communication bienveillante et adaptée avec l’enfant en utilisant les principes de l’éducation non violente et de la recherche récente en neurosciences appliquées à l’éducation afin de créer un cadre sécurisant et propice à son épanouissement;
• Collaborer avec l’équipe éducative et les familles en transmettant des observations précises et des conseils pédagogiques pour assurer la continuité de l’accompagnement de l’enfant selon les principes Montessori;
• Accompagner les transitions et les moments clés de la journée (repas, sommeil, soins) en appliquant les principes Montessori pour renforcer l’autonomie et le bien-être de l’enfant;

• Assurer un suivi individualisé de chaque enfant en tenant à jour des fiches d’observation et carnet de suivi, en repérant d’éventuels troubles du développement et en ajustant les pratiques éducatives pour alerter et orienter les familles vers une consultation auprès des professionnels de santé référents en cas de besoin et optimiser son développement global;

• Évaluer l’efficacité des pratiques pédagogiques en réalisant un bilan régulier des progrès et du bien-être des enfants afin d’améliorer en continu les activités et l’environnement proposés

L’action de formation entre dans la catégorie des actions de formation prévues par l’article
L.6313-1 du Code du travail.

Mis à jour le 06/03/2026.

Prérequis d’entrée en formation :

Détenir un diplôme ou une certification en lien avec la petite enfance, notamment :

• CAP Accompagnant·e Éducatif·ve Petite Enfance (AEPE)
• Formation d’assistant·e maternel·le
• Diplôme d’État d’Éducateur·rice de Jeunes Enfants (EJE)
• Diplôme d’État d’Éducateur·rice Spécialisé·e (ES)
• Diplôme d’État d’Infirmier·ère Puériculteur·rice ou Infirmier·ère  
• Diplôme d’Etat Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l’Éducation Populaire et du Sport (BPJEPS)
• Les accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH) (notamment pour les élèves de maternelle ou avec retard de développement)
• Tout diplôme ou certification équivalent dans le domaine de la petite enfance, du milieu médical (ex : orthophoniste, ergothérapeute) ou de l’enseignement (ex : professeur des écoles) 

Justifier de connaissances de base sur le développement de l’enfant :

Un entretien individuel et un test de positionnement seront réalisés afin de vérifier si le niveau de connaissance est suffisant pour suivre la formation avec succès.

Matériel nécéssaire:

Un ordinateur et une connexion internet fonctionnelle sont nécessaires pour accéder aux ressources mises à disposition et rédiger vos albums théoriques.

Accessibilité pour les personnes en situation de handicap:

Les formations peuvent être accessibles aux personnes en situation de handicap. Chaque situation étant unique, nous vous demandons de préciser à l’inscription votre handicap. Nous pourrons ainsi confirmer l’ensemble des possibilités d’accueil et vous permettre de suivre la formation dans les meilleures conditions.

Mis à jour le 06/03/2026.

Programme de la formation préparant à la certification « Accompagner les enfants de 0 à 3 ans avec la pédagogie Montessori »:

L’action de formation a lieu annuellement, de mi septembre à fin Août dans les Yvelines (Plaisir principalement, parfois Villepreux, ou Chartres et lieu de stage au choix du stagiaire)

o Le formateur sera Séverine Schlayen, éducatrice Montessori 0-6 ans et formatrice Montessori depuis 2017. Fondatrice des Ateliers du Citron, Formatrice en éducation non violente depuis 2018.

Les conditions générales dans lesquelles la formation est dispensée, notamment les moyens pédagogiques et techniques, les modalités de contrôle de connaissances, sont les suivantes :

• Modules théoriques et pratiques en formation présentielle (voir programme) animés au sein d’un établissement Montessori pour les enfants de la naissance à 3 ans aménagé : 170h de formation au rythme de 2 samedi par mois.
• Modules théoriques en formation présentielle « week-ends d’initiation Montessori 0-3 ans » ouverts à tous publics pour renforcer vos acquis et vous familiariser avec les questions et préoccupations des familles : 3 week-ends par an soit 48h de formation
• 4 semaines de stage d’observation en établissement Montessori pour les enfants de 0 à 3 ans (140h).
• Aide à la recherche d’un lieu de stage d’observation (la démarche sera faite par le stagiaire)
• 2 semaines d’accompagnement pour la rédaction des albums et rapports d’observation (70h)
• 2 semaines d’entraînement à la manipulation des matériels (70h) dont une dans le mois précédent l’examen.
• Communication continue par mail, messagerie ou téléphone selon les besoins du stagiaire.
• Lecture et correction des productions écrites (rapports d’observation, rapport de lecture, albums pédagogiques…)
• Accès à la base de ressources complémentaires Classroom dédiée et alimentée en permanence par la formatrice (documentaires vidéos, bibliographie, articles scientifiques…)
• Accès au groupe de discussion des éducatrices Montessori des Ateliers du Citron
• Adhésion pour l’année de formation à l’Association Montessori de France et l’Association Montessori Internationale (adhésion prise en charge par Les Ateliers du Citron) vous donnant accès aux bases de documents, réunions et informations de l’AMF et l’AMI.
• 3 à 5 visites sur le lieu d’exercice professionnel (ou de stage, selon le cas)  afin d’accompagner la mise en place de l’environnement, d’aider à l’observation des enfants et d’observer le stagiaire dans son environnement de travail.
• Préparation à l’examen final
• Fourniture des livrets de formation, d’un cahier, et remise du certificat de compétences obtenu.

Mis à jour le 06/03/2026.

Certification et évaluation des compétences

L’obtention de la certification repose sur deux modalités d’évaluation :

1/ Rapport d’observation et soutenance orale

Analyse d’observations d’enfants réalisées en stage dans une structure Montessori.

2/ Mise en situation professionnelle

Présentation d’activités Montessori devant un jury à partir des albums pédagogiques du candidat.

Ces évaluations permettent de vérifier la capacité du candidat à mettre en œuvre concrètement les compétences professionnelles visées par la certification.

Prérequis d’accès à l’examen :

• Avoir suivi l’intégralité de la formation, attesté par la signature complète des feuilles d’émargement.
• Présenter une attestation de formation aux premiers secours en cours de validité.
• Avoir restitué      le rapport de lecture du livre l’Enfant de Maria Montessori.
• Avoir rédigé      et validé      ses albums théoriques sur les différents thèmes attendus : Introduction à la pédagogie Montessori et préparation de l’environnement, vie sensorielle, développement de la main, vie pratique et langage.
• Avoir réalisé un stage d’observation de 140 heures dans un établissement Montessori accueillant des enfants de 0 à 3 ans (convention de stage à l’appui)

Me1. Modalité d’évaluation :

Rédaction d’un rapport individuel sur des observations d’enfants menées au cours du stage dans une structure Montessori avec soutenance orale devant les membres du jury.

Délais : 1 mois après la fin du stage

Durée de la soutenance : 20 minutes

Modalités :

Le/la candidat(e) doit remettre un rapport de stage structuré, comprenant l’ :

1. Analyse de l’environnement d’accueil du jeune enfant
   Description des espaces, de l’aménagement et des conditions matérielles en lien avec la pédagogie Montessori.
2. Évaluation de la qualité d’accueil du jeune enfant Observation des pratiques des professionnelles, interactions avec les enfants et bien-être observé.
3. Observation pédagogique et analyse de situations
   
   • 8 fiches d’observation, chacune portant sur un enfant dans une tranche d’âge spécifique :
     • 0 à 6 mois
     • 6 à 13 mois
     • 13 à 20 mois
     • 20 mois à 3 ans
       Chaque fiche doit être factuelle, détaillée et accompagnée de propositions d’action adaptées aux besoins observés.
     • Un carnet de suivi individuel et collectif pour chaque ambiance Montessori :
     • Nido (de la naissance à environ 15 mois).
     • Communauté enfantine (de 15 mois à environ 3 ans).
4. Analyse de l’application de la pédagogie Montessori par l’établissement d’accueil

Identification des pratiques mises en œuvre, de leur conformité avec les principes Montessori et des éventuels axes d’amélioration.

Soutenance orale :

Lors de la soutenance, le/la candidat(e) doit :

• Présenter son rapport et ses observations en expliquant ses analyses.
• Justifier les ajustements pédagogiques proposés en fonction des besoins observés.
• Répondre aux questions du jury sur l’application des principes Montessori et l’impact de l’environnement éducatif sur le développement de l’enfant.

Me2. Modalité d’évaluation :

Mise en situation professionnelle reconstituée de présentation d’activités Montessori devant les membres du jury, à partir de l’album théorique du/de la candidat(e).

Durée totale : 1H55 

Préparation : 20 minutes

Mise en pratique – présentation des activités : 1h30 minutes

Entretien avec le jury : 5 minutes

Modalités :

A partir de l’album théorique réalisé par le/la candidat(e), les membres du jury tirent au sort deux activités parmi les aires de développement suivantes :

• Vie Sensorielle, 
• Développement de la main,
• Vie Pratique, 
• Langage

Parmi les activités sélectionnées par les membres du jury, le/la candidat(e) choisit une activité par aire à présenter.

Le/la candidat dispose de 20 minutes de préparation avant de passer devant le jury. Durant ce temps de préparation, le/la candidat(e) a accès au matériel de l’ambiance et à son album.

Lors de la présentation devant le jury, de chaque activité, le/la candidat(e) annonce l’activité choisie, et en effectue la présentation (Nom, matériel utilisé, prérequis nécessaires, objectifs directs et indirects, variantes possibles…). Puis, il/elle effectue la mise en situation pédagogique devant les      membres du jury dont l’un jouera le rôle de l’enfant. Le/le candidat(e) guide l’activité en respectant les principes Montessori et réalise les adaptations nécessaires en fonction des réactions de « l’enfant » (jury).

On procède de même pour chaque activité choisie parmi les aires suivantes.

Enfin, à la suite de ces présentations, un entretien oral de 5 minutes est prévu avec les membres du jury. Cet entretien va permettre au/à la candidat(e) d’argumenter et justifier ses choix pédagogiques et les adaptations aux besoins des enfants choisies.

Mis à jour le 06/03/2026.

Horaires des modules:
De 09h00 à 17h00
Week-ends d’initiation 09h00 – 18h00

Informations pratiques:
Déjeuner tiré du sac – ou restaurants aux alentours
Réfrigérateur et micro-ondes à disposition

Lieu:
La formation se déroulera principalement au sein de la MAM’Ohana, MAM Montessori tenue par des assistantes maternelles également éducatrices Montessori, dans un environnement préparé selon la pédagogie Montessori. Occasionnellement certains modules auront lieu sur Chartres, au sein de la MAM Montessori « Chante Monte et Souris » également gérée par une éducatrice Montessori et aménagée selon la charte AMF. Les week-end de formation tous publics (3 par an) ont lieu à Villepreux.

Les lieux et dates de formation sont communiqués lors de la remise du planning de formation au début du cursus, et repris dans le livret d’accueil remis lors de la réunion de démarrage.

Participation :

Le prix de l’action de formation est fixé à 4 500 euros HT (TVA non applicable).

Inscription:
Pour vous inscrire, envoyez votre candidature avant le 30 juin 2025 à l’adresse severine@lesateliersducitron.fr avec votre CV actualisé et une lettre de motivation. Vous recevrez le dossier d’inscription comprenant le contrat de formation professionnelle, le règlement intérieur de formation, le devis, et le programme complet.

Une fois les documents retournés signés et accompagnés d’un premier règlement pour inscription de 450€, vous recevrez le planning de formation et la bibliographie pour vous permettre de vous organiser et de démarrer vos lectures en attendant la première date de formation. C’est parti pour l’aventure !

Financement:

Cette certification étant enregistrée au Répertoire Spécifique, elle pourra être financée via le Compte Personnel de Formation (CPF) dès sa mise en ligne sur la plateforme officielle.

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En attendant, plusieurs solutions de financement sont possibles :

• financement par l’employeur via l’OPCO

• financement individuel avec échelonnement

• financement par un organisme tiers selon votre situation professionnelle.

Mis à jour le 06/03/2026.